the role of self – control feedback in learning through observation

[ ' t h e p u r p o s e o f t h i s s t u d y w a s t o e x a m i n e t h e e f f e c t o f s e l f ' , ' c o n t r o l f e e d b a c k o n r e l a t i v e a n d a b s o l u t e t i m i n g t h r o u g h o b s e r v a t i o n a l a n d p h y s i c a l p r a c t i c e s . p a r t i c i p a n t s ( n = 9 0 ) w e r e r a n d o m l y a s s i g n e d t o p h y s i c a l a n d o b s e r v a t i o n a l p r a c t i c e ( s e l f ' , ' c o n t r o l ' , ' y o k e d ' , ' a n d i n s t r u c t o r k r ) g r o u p s . t h e y p r a c t i c e d a s e q u e n t i a l t i m i n g t a s k ' , ' w h i c h r e q u i r e d p a r t i c i p a n t s t o p r e s s f o u r k e y s ( 2 ' , 6 , 8 , ' a n d 4 ) r e s p e c t i v e l y w i t h r e g a r d t o r e l a t i v e a n d a b s o l u t e t i m i n g . s e l f ' , ' c o n t r o l g r o u p r e c e i v e d k r a b o u t t h e m o d e l & a p o s ; s p e r f o r m a n c e w h e n e v e r t h e y r e q u e s t e d i t w h e r e a s t h e o t h e r g r o u p s ( y o k e d ' , ' i n s t r u c t o r ) h a d n o c o n t r o l o n t h e f e e d b a c k s c h e d u l e s . t h e y p e r f o r m e d 7 2 t r i a l s d u r i n g t h e a c q u i s i t i o n p h a s e a n d 1 2 t r i a l s i n r e t e n t i o n a n d t r a n s f e r p h a s e s . a n o v a w i t h r e p e a t e d m e a s u r e s a n d a m u l t i ' , ' f a c t o r i a l a n o v a w e r e c o n d u c t e d t o a n a l y z e t h e c o l l e c t e d d a t a . t h e r e s u l t s d e m o n s t r a t e d t h a t d u r i n g t h e a c q u i s i t i o n p h a s e ' , ' r e l a t i v e t i m i n g e r r o r s w e r e l o w e r i n t h e s e l f ' , ' c o n t r o l a n d i n s t r u c t o r g r o u p s . d u r i n g t h e r e t e n t i o n a n d t r a n s f e r p h a s e s ' , ' r e l a t i v e t i m i n g e r r o r s w e r e l o w e r f o r t h e s e l f ' , ' c o n t r o l c o m p a r e d w i t h t h e y o k e d a n d i n s t r u c t o r g r o u p s . i n a d d i t i o n ' , ' d u r i n g t h e r e t e n t i o n a n d t r a n s f e r p h a s e ' , ' a b s o l u t e t i m i n g e r r o r s w e r e l o w e r f o r t h e y o k e d c o m p a r e d w i t h t h e s e l f ' , ' c o n t r o l g r o u p . ' ]